Soal Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif tentang Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran

explorationindonesia.com - Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif tentang Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran.

Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran

1. Serangkaian kriteria indikator yang menunjukkan proses peserta didik untuk mencapai kompetensi pada tujuan pembelajaran dikenal dengan istilah ….

a. Kriteria diagnostik tujuan pembelajaran

b. Kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran

c. Kriteria kelulusan

d. Kriteria pemahaman tujuan pembelajaran

2. Di bawah ini merupakan pendekatan yang dapat digunakan pendidik dalam menetapkan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran, KECUALI….

a. Pendekatan menggunakan deskripsi kriteria

b. Pendekatan menggunakan rubrik

c. Pendekatan menggunakan instrumen jurnal dan portofolio

d. Pendekatan menggunakan skala atau interval nilai

Cerita Reflektif : Bagaimana penentuan kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran yang Ibu dan Bapak lakukan selama ini?

Jawab : Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran diturunkan dari indikator asesmen suatu tujuan pembelajaran, yang mencerminkan ketercapaian kompetensi pada tujuan pembelajaran

Latihan Pemahaman : 

1. Di bawah ini, pernyataan yang paling tepat terkait pendekatan rubrik adalah….

a. Kriteria disusun secara detail untuk setiap murid

b. Capaian kriteria dikonversi dengan angka

c. Kriteria dideskripsikan berdasarkan jenjang pemahaman murid

d. Capaian kriteria disusun berdasarkan materi

2. Manakah alur yang tepat yang dilakukan Ibu Amrita untuk membuat deskripsi kriteria?

a. Menyusun kompetensi sesuai dengan kata kerja operasional, menetapkan instrumen pengukuran dan melakukan pengukuran

b. Memeriksa prasyarat kompetensi, menetapkan indikator tujuan pembelajaran, menyusun instrumen pengukuran sesuai dengan kompetensi dan bentuk asesmen

c. Menetapkan tujuan pembelajaran, menyusun kompetensi dan menentukan kata kerja operasional

d. Menentukan kata kerja operasional, menetapkan tujuan pembelajaran dan menyusun kompetensi yang sesuai dengan kata kerja operasional

3. Hal-hal berikut ini yang tidak ditetapkan pada saat membuat pendekatan interval nilai adalah….

a. Kriteria penilaian

b. Interval nilai

c. Tindak lanjut (misalnya, terkait remedial)

d. Capaian pembelajaran

Cerita Reflektif : Berdasarkan ketiga pendekatan yang telah dipelajari, pendekatan apa yang paling sering Ibu dan Bapak gunakan? Mengapa?

Jawab : Pendekatan interval nilai karena sesuai dengan kebutuhan dan kesiapan pendidik dalam mengembangkannya.

Itulah tadi tentang Soal Latihan Pemahaman dan Cerita Reflektif tentang Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran, semoga bermanfaat.