Telaah Video Pembelajaran Berdiferensiasi

explorationindonesia.com - Bapak/Ibu guru, setelah menelaah ketiga video tersebut, uraikan bagaimana masing-masing guru pada video tersebut mengimplementasikan pembelajaran berdiferensiasi untuk mencapai tujuan pembelajaran?

Telaah Video Pembelajaran Berdiferensiasi

Video 1: Memenuhi Kebutuhan Murid dengan Diferensiasi Konten Dalam video ini, guru mengimplementasikan pembelajaran berdiferensiasi dengan cara menyesuaikan konten, guru melakukan assessment awal,dan mendapatkan informasi  mengetahui cita-cita murid, dan menghadirkan pembelajaran dengan mengakomodasi dengan hobinya dan cita-cita, hasil assessment awal mendapatkan minat siswa, profil siswa dan guru melakukan pendekatan.tidak hanya konten saja, ada proses sampai produk, mengakomodasi keunikan anak masing-masing.pembelajaran dikelas menjadi lebih menyenangkan karena siswa berperan aktif, sebagai tokoh utama dalam proses pembelajaran.

Video 2: Guru melakukan Diferensiasi Proses dengan membagi kelompok siswa dalam pembelajaran Matematika, disini guru memberikan pendampingan kepada murid yang merasa belum mahir, kepada murid yang sudah paham guru membiarkan murid belajar mandiri di youtube maupun buku paket. Jadi disini guru memodifikasi untuk murid yang memerlukan bimbingan, materi dapat disederhanakan menjadi fakta dan konsep dasar. Sedangkan untuk murid yang lebih mahir, materi dapat mencakup prosedur dan meta kognisi yang lebih kompleks.disini murid yang tidak mengerti aktif bertanya, dan yang mandiripun aktif belajar, proses pembelajaran semua murid terpenuhi karena guru membimbing dan memberikan materi sesuai kebutuhan masing-masing murid.

Artikel Populer: Jurnal Pembelajaran Aksi Nyata PMM Modul 1, 2, dan 3 Sertifikat Pendidik

Video 3: Guru bercerita sebelumnya hanya melaksanakan pembelajaran dengan teori, disitu guru mengamati siswa kurang termotivasi oleh karena itu guru menggunakan konsep diferensiasi produk dalam pembelajarannya, langkah pertama siswa membentuk kelompok, kedua siswa memilih tema sendiri untuk belajar dalam pembelajaran aksara jawa murda mereka memilih kata kemudian mereka menulis dan memilih media pembelajarannya diberikan kemasing masing siswa sendiri atas kemauan mereka, disini sangat memudahkan guru, guru sangat puas karena melihat siswa aktif dalam pembelajaran, disini guru meminta umpan balik siswa menjawab, tidak mengantuk dalam pembelajaran, dan aksara jawa bukan melulu hasil tulisan tapi bisa menghasikan produk seeprti prakarya.

Diantara tiga video tersebut, komponen diferensiasi manakah yang menurut Bapak/Ibu paling efektif untuk diterapkan pada pembelajaran? Mengapa?

Komponen Diferensiasi yang Paling Efektif untuk Diterapkan: Menurut saya, komponen diferensiasi yang paling efektif untuk diterapkan pada pembelajaran adalah diferensiasi proses. Alasan utama adalah karena diferensiasi proses memungkinkan guru untuk menyesuaikan metode pengajaran sesuai dengan kesiapan dan gaya belajar masing-masing murid. Dengan menyesuaikan proses pembelajaran, guru dapat memberikan dukungan yang lebih tepat dan efektif, sehingga murid dapat belajar dengan cara yang paling sesuai dengan kebutuhan mereka. Selain itu, diferensiasi proses juga memungkinkan murid untuk belajar secara mandiri dan mengembangkan keterampilan berpikir kritis serta pemecahan masalah.

Demikian informasi tentang Telaah Video Pembelajaran Berdiferensiasi, semoga dapat bermanfaat.